对大学生国际观进行研究既是顺应时代发展与国际形势的客观需要，也是加强马克思主义理论教育、深化爱国主义教育的内在要求。本研究通过调查分析，深入了解当前大学生国际观现状，探求大学生国际观教育的新途径与新方法。　　大学生国际观是指大学生对现存国际关系、国际秩序的态度和看法，既是指大学生用世界的眼光观察、处理中国在社会主义现代化建设中出现的各种问题，又指大学生站在国家和民族利益的角度出发去观察和处理国际性问题。当代大学生国际观的内涵主要包括三个方面，一是以宽阔的视野和开放的心态去接受不同国家民族的宗教、文化差异，社会群体之间及个人之间的差异;二是具有合作与竞争意识，积极参与国际合作与正当竞争;三是具备遵守国际基本准则的观念。　　大学生国际观的产生主要通过三种来源，首先，国际关系的复杂变化决定着大学生对国际事务、国际形势的看法与态度。其次，高校通过各类组织化教育活动对大学生开展国际观教育，帮助学生拓宽思路、认清国际形势，形成正确的国际观念。再次，现代各类信息媒介尤其是互联网的快速发展对大学生的国际观产生重大的影响，成为其开阔视野、了解世界，培养国际观的重要手段。最后，由于受到性别、年龄、受教育程度、家庭环境等方面的影响，大学生对国际观的判断和选择会有所不同。　　大学生国际观主要由国家观、国际关系观、国际形势观、国际事务观、国际文化观五部分组成。大学生应当充分了解国家的性质和各项政策，国际关系的变化，国际重大事件发生的原因，国际社会在环境、科技、教育、文化等方面开展的交流与合作情况，以及正确认识中国传统文化与西方文化的关系，警惕和抵制文化霸权与文化侵略行为。　　国际观作为一种思想意识，会对大学生的具体行为产生重要的指导和影响作用。大学生国际观的行为影响主要包括出国留学、移民、政治参与、经济参与和文化参与几个部分。　　通过对大学生国际观现状的实证研究，发现大学生的国际观存在以下几个方面的问题，第一，大学生对国际事务的关注和重视程度有待进一步提高，绝大部分大学生处于有时关注或很少关注的状态。第二，大学生的国际观主要来源于媒体、学校等外部环境的影响，还处于被动接受的状态，主体性意识发挥薄弱。第三，大学生对一些国家、国际组织的认识在角度和深度上存在问题。第四，对一些国际重大热点问题、突发事件的认识上，大学生还存在认识片面、不理性的现象。　　根据大学生国际观存在的问题，应当采取多种手段和措施培养大学生的国际观。首先，积极开展各类行之有效的组织化教育活动。其次，通过对网络、电视环境的治理，以及对报刊杂志的正确选择来营造大学生国际观教育的健康氛围。最后，引导大学生开展自我教育，将国际观教育内容内化为自己精神结构的一部分，从而实现国际观教育的效果。