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目的：观察去势对运动改善大鼠认知功能的影响,探讨血清睾酮在中等强度的运动改善认知功能中的作用及运动引起血清睾酮水平的变化及其作用机制。方法：32只1月龄雄性SD大鼠随机分为四组：A组去势+运动组、B组去势+非运动组、C组非去势+非运动组和D组非去势+运动组,每组8只。A组和B组大鼠均行双侧睾丸切除,A组和D组大鼠(待A组行睾丸切除术后1周)均同时在跑台上进行中等强度运动(25m/min,3Omin/day,6d/week)4周。4周后行Morris水迷宫测试,比较不同组大鼠空间记忆能力。之后取血,分离血清,测定四组大鼠血清睾酮水平。取C组和D组大鼠睾丸间质细胞,用等量混合人血清刺激,比较两组睾丸间质细胞对刺激的反应性。并用四组大鼠血清刺激相同的大鼠睾丸间质细胞,比较四组产生的睾酮水平,间接反映四组大鼠血清LH生物活性。结果：(1)Morris水迷宫实验结果(采用析因分析)显示,运动对大鼠的学习和空间记忆测试成绩有影响(P<0.05),去势对大鼠的学习和空间记忆测试成绩有影响(P<0.05),去势与运动对认知功能影响存在交互作用(P<0.05);(2)C组和D组大鼠睾丸间质细胞对混合人血清刺激产生睾酮的量的比较,D组大鼠较C组明显增加,其差异有统计学意义(P<0.01);(3)四组大鼠血清刺激相同的大鼠睾丸间质细胞产生睾酮的量的比较(采用析因分析),运动对大鼠血清LH生物活性有影响(P<0.05),去势对大鼠血清LH生物活性有影响(P<0.05),运动与去势对大鼠血清LH生物活性影响无交互作用(P>0.05);(4)四组大鼠血清睾酮水平的比较(采用析因分析),运动对大鼠血清睾酮水平有影响(P<0.01),去势对大鼠血清睾酮水平有影响(P<0.01),去势与运动对睾酮水平影响存在交互作用(P<0.01)。结论：SD大鼠经中等强度运动训练后,大脑认知功能改善,血清睾酮水平增加；SD大鼠去势后大脑认知功能降低,去势对运动改善认知功能有抑制作用,睾酮水平的升高可能是运动改善认知功能的机制之一；SD大鼠运动后睾丸间质细胞反应性及血清LH生物活性增强,这可能是运动升高血清睾酮水平的作用机制。