红色文化资源是中国人民宝贵的精神财富,在中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三者的关系中起着纽带作用。作为中华优秀传统文化,红色文化资源表现为流淌在血脉中的红色情结;作为革命文化,红色文化资源表现为近现代中华儿女为实现民族自由与解放的艰苦付出和建设社会主义现代化进程中的辛勤探索;作为社会主义先进文化,红色文化资源表现为它的根本利益始终与人民紧密相连。济南红色文化资源作为济南地区的优秀文化,有着极高的文化价值,理应作为济南地区学校的课程进行开发,纵观全国其他地区对于红色文化资源在美术课程中的开发利用,已经初具规模,但是在将济南红色文化资源作为美术课程资源进行开发与实践方面却差强人意。因此,对济南红色文化资源进行研究,探讨其在美术课程中的开发利用,是新一代青年美术教师的责任,也是核心素养时代美育的重要任务。笔者通过查阅相关文献,分析整理出了关于红色文化资源研究的应用现状,通过调查大致了解了目前初中对于红色文化资源的基本情况和现状,论证了将济南红色文化资源融入初中美术单元教学的可行性和必要性。针对当下的美术课堂现状,初步探索和整理出了适合初中生学习的济南红色文化资源鉴赏内容、活动形式、作业主题及教学评价方式,在一定程度上拓展了济南红色文化资源的应用范围。本研究核心内容共分为六部分:绪论部分主要围绕研究背景和缘起、国内外研究现状、研究目的和意义、方法和创新点等方面展开。第一章为红色文化资源的内涵与红色文化资源的开发现状,主要包含红色文化资源的相关内涵、红色文化资源的开发现状、济南红色文化资源的价值分析和主题分类,目的在于研究红色文化资源与济南红色文化资源之间的关系以及对当前的开发现状有一个较为全面的了解。第二章为济南红色文化资源融入初中美术单元教学的开发与实施现状调查,主要以问卷调查和访谈法为主,旨在了解当前济南市关于红色文化资源美术课程资源的使用以及相关教学资源的情况,了解学生的需要、爱好以及现阶段的知识水平,意在为济南红色文化资源融入初中美术单元教学的设计与实践提供数据支撑。第三章为济南红色文化资源融入初中美术单元教学的设计部分,主要包括教材分析、设计理念、设计原则、教学目标设计依据、课程方案设计和教学评价设计,意在为教学实践提供一定的理论基础。第四章为济南红色文化资源融入初中美术单元教学的实施环节,主要包含一个单元,三个子课题,三节课程的设计,意在为济南红色文化资源融入初中美术教学提供一定的经验性参考。第五章为总结与反思部分,主要包含实践成效评估及总结展望,根据实施效果反思出现的问题与不足之处,并针对出现的问题为后续基于济南红色文化资源的美术教学提出可资借鉴的意见和建议。