我国初中生身体状况并不乐观,国家对青少年健康的重视体现在将体测成绩按一定比重加入中考最终成绩中,鼓励学生参加体育运动。目前,提高学生体质水平主要依赖体育课堂上的教学活动,而传统教学方法造成的学生学习效率低下是普遍现象,基于微信公众平台教学模式对传统的教学模式的改革提供了全新的道路,本文通过以微信为基点构建技术性平台的方式进行相关研究;通过微信平台将基于微信公众平台教学模式理论应用于初中体育教学实践当中,丰富基于微信公众平台教学模式理论结合实际的多样性。本文采用实验法、问卷调查法方法,并结合体育教学的现状进行研究。首先,通过阅读大量的国内外文献资料形成系统的文献综述,同时界定了基于微信公众平台教学模式的相关概念和其理论基础。其次,通过对某中学初一年级的一个实验班采取基于微信公众平台教学模式教学模式,一个对照班采取传统课堂教学模式;每个班每周3节课,每节课45分钟,进行为期7周的教学实验。最后,对实验结果进行分析,探讨基于微信公众平台教学模式教学模式在初中体育教学效果的影响。通过实验研究得出以下结论:1运用基于微信公众平台教学模式可以将学生的体育技能动作更规范化、身体的灵敏性和协调性均得到了提高。2运用基于微信公众平台教学模式教学的班级,学生体育学习兴趣均得到了显著提升,而运用传统教学模式,学生的体育学习兴趣变化不大。3在实施基于微信公众平台教学模式教学模式后,实验班学生的体育锻炼态度所提升,而对照班学生的变化则不明显。本研究能够为初一教学实践提供借鉴,通过微信平台将基于微信公众平台教学模式应用于初一体育教学实践中,提高了学生进行体育锻炼从而获得能力提升的效率,而且可以丰富当前过于单调薄弱的课程内容、教学结构、授课方法、评价体系等方面,奠定体育教学改革的基础,为教学方法提供科学的建议。不过本研究的样本选取具有局限性,在今后的工作中,将进一步对该课题进行扩大研究,以得到更加准确和权威的结论。