在现代社会中,每一位社会成员在享受着社会现代化带来便利的同时也面临着多元的压力。近年来,我国大学生群体的心理抗压能力问题一直是学术界和社会舆论关注的热点。强化大学生挫折教育,以提升其心理抗压能力已经成为摆在高校思想教育工作者面前刻不容缓的重要课题。本文以思想政治教育的学科理论为基础,研究如何改进和提升大学生挫折教育内容和方式,同时以大学生挫折教育的问卷调查为载体,丰富和拓展思想政治教育的内涵,促进当代大学生的健康、全面发展。本文在对当代大学生的挫折认知及挫折教育进行实证调查的基础上,利用统计分析软件SPSS对调查数据进行了定量分析。通过对当代大学生挫折现状及大学生挫折教育现状两个方面的数据分析发现导致大学生挫折承受力不足的主要因素有:大学生自我认知和挫折应对方式的偏差;高校思想政治教育体系中抗挫折领域教育的缺失;家长在家庭教育中忽视对子女认知和应对挫折的正确引导;社会舆论缺乏对挫折教育的有效宣传。针对以上影响因素,本文在思想政治教育的视角下提出了相应的解决方案。首先,通过思想政治教育引导大学生发挥其在挫折教育中的主动性。其次,高校应当强化挫折教育力度,建立系统化的挫折教育教学体系。再次,家庭作为大学生第一所接受挫折教育的“学校”,家长要认识到对子女进行挫折教育的重要性,正确引导大学生认识和应对挫折。最后,在社会舆论层面,应当加强思想政治教育的理论引导,丰富和拓展思想政治教育的媒体平台,积极宣传挫折教育的重要性,最终形成“四位一体”的挫折教育对应模式,开展全方位挫折教育。