城市化背景下由于人与人之间关系的冷漠,人与环境关系的矛盾引发的关于儿童自然缺失、资源浪费、食品安全等多重社会生态问题日益严重。都市居民对自然的需求,让市民农园凭借其在儿童自然教育、连接城市与自然和景观设计模式的创新方面的优势,逐渐走入基层视野。但是由于城市经济、土地、政策条件限制,大部分的市民农园集中在近郊或者远郊地区,为城市居民的参与带来了阻碍。基于以上背景,本文主要以景观设计为统筹,融合社会学、教育学、生态学等多学科知识来研究教育型农园在城市隙地中的营造。笔者植根于中国特色的社会背景,通过文献理论研究和上海案例实践参与找寻市民农园建设的共性与特性,在整合社会零散资源的基础上提出“决策-规划设计-自然教育-基层参与”联动机制,并以上海市杨浦区创智农园为例,总结了市民农园营造的建设策略和元素。利用城市隙地改造的市民农园是一种非正规的、独立于传统城市绿地分类的绿地空间,农园的目标通过培养有责任有生产力的个体、有归属感的社区,形成自我可持续的机制模式。结合笔者实地考察了上海具有代表性的多个市民农园,理论联系实际,对市民农园的建设提供一些借鉴经验。