在新课程改革的浪潮下，课堂教学正从传统教学走向现代化教学。越来越多的现代化教育技术尤其是多媒体辅助技术被广泛的应用进中学英语课堂。如何正确有效的运用多媒体辅助技术，成了当今中学英语教育发展的主题。本文从当下中学英语教学的实际出发，结合多媒体辅助教学的相关理论，就多媒体辅助在初中英语教学中的应用进行了相应的论述。本文通过对多媒体技术的相关概念进行阐述，结合了美国教育技术专家戴尔Edgar Dale提出的“经验之塔”理论以及视觉与听觉理论，历时4个多月，运用了实验研究法、调查访谈法、统计、对比分析等方法，对实验班和对照班的实验数据进行了对比分析。实验结果表明：实验班的学习成绩相比对照班的学习成绩有了大幅度的提升，尤其是在教学中相对重视的阅读部分的成绩提升显著。从调查问卷中也可清晰的看出，采用多媒体辅助英语教学更能得到学生的欢迎。本文依据实验结论，阐述了多媒体辅助中学英语教学的优势以及多媒体辅助技术的局限性，对今后多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用提供了帮助。英国著名的语言学家Ray Clifford指出：“科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师”。从他的观点可以看出，现代教育技术应用于教学已经成为大势所趋的新形势。充分有效地利用多媒体技术，能够弥补传统英语教学中对学生主体地位忽视的不足，从而激发学生学习的主动性和积极性。把多媒体技术应用于初中英语教学可以为学生创设英语学习的独有情景，从而提高中学生的综合英语水平，也能为教师传统教学理念的改变贡献力量。