中国伟大的领导人毛泽东曾经说过:“女人能顶半边天。”这句话很好地提醒我们,在一个似乎由男人主宰的世界里,女人和男人扮演同样重要的角色,女人和男人扮演同样重要的角色。从全球来看,妇女作为学生、教师、教授和行政人员的比例从上世纪下半叶开始增加,但这并不意味着高等教育系统内都实现了性别均等。在某些领域,尤其是在高级行政职位上,女性人数仍然不足,令人难以接受。蒙古国妇女教育的增长导致蒙古大学对妇女专业人员和管理人员的需求显著增加。然而,通往顶峰的道路并不容易,许多挑战仍需克服。本研究的主要目的是探讨女性在蒙古国高等教育中获得学术领导高级职位所面临的主要挑战。本研究采用定性与定量研究相结合的方法。研究结果表明,女性面临的挑战有来自组织层面、社会层面和个人层面。个人因素与人格特质有关,如工作-家庭平衡问题和自信心不足。在组织层面上,工作中的复杂关系、以男性为中心的人际网络和组织方式被认为是一种障碍,而在社会层面上,性别角色刻板印象和对妇女的社会态度被视为妇女参与高级行政职位的关键挑战。对于那些渴望成为组织最高职位的女性来说,她们应该意识到并理解与她们的高级领导职位提升相相关的有形和无形挑战。这项研究也有助于澄清女性领导人的学术领导能力。确定一个共同的基础可以帮助集中发展领导能力。这生动地描绘了女性领导者如何应对女性面临的挑战,以获得学术领导的高级职位,以及具备变革能力的领导是什么样子的。高校女领导的未来能力将由其领导能力和再生能力来支撑。此外,这些研究的主要挑战和结果有助于决策者调整、修改和升级妇女领导能力发展项目当前和未来的内容。妇女领导的意义研究是蒙古国领导领域的一个新课题,本研究将有助于从其他国家的文献中学习和理解关于学术领导领域性别平等主义的理论和实践观点,使蒙古妇女在领导领域中脱颖而出。为此,本研究将有助于制定有助于提高妇女在蒙古高等教育学术领导地位的可能战略,并提出补救措施建议。研究结果也将为今后研究妇女问题提供依据。最后,妇女问题是一个国家级的问题,也是一个国际性的问题,因此,没有一个人能够成功地解决这些问题。从这个角度看,它们反映了“北京妇女问题会议”的记忆。总结起来,让我们学习一个著名的成语,即“教一个男人,你只教一个人,但教一个女人,你教一个国家”。