历史经验表明,中国共产党历届领导人都非常重视党的队伍建设与培养。青年马克思主义者培养是中国共产党提高执政水平和扩大储备力量的强有力保证。新时代下,习近平同志对青年马克思主义者的成长与教育有了重点推进和崭新突破。本文通过归纳马克思主义经典作家关于青年培养的理论渊源和历史经验,立足习近平的青年教育思想,探索新时代下青年马克思主义者培养的理论与实践。本文主要分为六个部分。第一部分是导论,总体分析研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究目标与方法、研究内容以及创新点难点等方面。第二部分是论述新的历史背景下青年马克思主义者内涵概念。主要从青年性特征、理论特征、实践特征和人格特征等四个方面探索其内在组成部分,认为其时代内涵应是具有一定的马克思主义理论知识与理论素养,在改革创新的实践中努力学习和发展,有强烈爱国情怀的、品德高尚的先进青年群体。第三部分是通过纵向系统梳理从马克思恩格斯到我党历届领导人对青年马克思主义者培养的思想理论与历史经验,归纳习近平关于青年马克思主义者培养的思想渊源。第四部分阐述了习近平关于青年马克思主义培养的主要内容和工作组织,为其科学教育与成长实践提供了理论支撑。第五部分探索习近平关于青年马克思主义者的培养目标与培养原则。基于我党各届领导人对青年马克思主义者培养的综合定位,从习近平的青年教育思想出发,分析其培养的核心目标:应该培养成为马克思主义的信仰者、品德高尚者和中国特色社会主义事业的自觉实践者;归纳了理论学习与实践锻炼、整体推进和重点突破、阶段跟踪与长期把握、主导性组织与主体性发展、选拔推优与考评激励等相结合的六个培养原则,为后期的实践模式和培养机制提供了理论前提。第六部分立足于习近平关于青年马克思主义者培养理念,重点提出实践路径:坚持用科学理论武装青年,鼓励青年投入社会实践、发挥青年典型作用以及充分发挥新媒体的导向作用。