该论文的课题研究主要来源于国家自然科学基金项目"研究生教育评估的现代方法研究".随着计算机网络及其相关技术的飞速发展和不断完善,人类社会已经开始进入信息社会.网络技术已经渗透到社会生产和生活的每一个角落.随着网络时代的来临,网络技术必将会对学位与研究生教育评估的各个方面产生深远的影响,该论文对网络时代的学位与研究生教育评估进行深入研究,探讨网络技术对学位与研究生教育评估的影响,研究在网络时代学位与研究生教育评估的发展趋势及特点,构建基于互联网的学位与研究生教育评估的运行模型.该论文首先对计算机网络理论与技术基础进行研究,主要对两种基于网络的信息系统模式—C/S和B/S模式进行研究,比较其原理、系统结构、优缺点等,并对B/S模式中相关技术进行探讨;其次对学位与研究生教育评估的基本理论进行研究;在此基础上,提出基于互联网的学位与研究生教育评估的基本概念,并深入研究其内涵,探讨网络时代学位与研究生教育评估的特点.在基本理论研究的基础上,根据基于互联网的学位与研究生教育评估的特点,对评估进行工作流程再造,构建基于互联网的学位与研究生教育评估的运行模型.基于互联网的学位与研究生教育评估的运行模型主要包括信息采集模型、专家评价模型、评价专家管理模型、评估信息服务模型等四部分,分别对这四部分进行深入分析与研究,深入分析第一部分的数据流程、功能结构、工作流程,并构建模型.最后,以学科评估为例进行实证研究,在评估实践中研究如何利用基于互联网的学位与研究生教育评估模型构建基于互联网的评估管理信息系统,进行系统分析、设计,并在评估实践中检验系统.该论文的创新之处在于:提出基于互联网的学位与研究生教育评估的概念及内涵,研究在网络时代学位与研究生教育评估的特点及发展趋势;构建基于互联网的学位与研究生教育评估的运行模型,对模型的功能、信息流程、工作流程进行分析;运用基于互联网的学位与研究生教育评估模型进行系统开发,并将系统应用于评估实践中,取得了良好的效果.