本文试图从成长小说这一角度来分析乔治·艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》这部小说中的成长主题。分析主要围绕女主人公在精神成长与情感成长两方面展开,进而揭示她在成长的道路上如何走出一个个困境而步入自我认识和情感认识完善的过程。通过研究该小说中的成长主题,作者希望本文能够为乔治·艾略特和《弗洛斯河上的磨坊》的研究作出一定贡献。论文主体由以下部分组成：引言、论文主体、结论。引言部分主要包括对这部作品的文献综述、本论文的研究意义以及论文的结构。论文第一章首先详细阐述成长小说这一概念并讨论了它的主要定义以及发展历程,从而为整篇论文构建了一个系统的框架。本章接着分析艾略特的成长经历在这部作品中的体现,因为大部分的成长小说都包含有自传成分。然后本章继续从精神成长和情感成长的角度剖析主人公麦琪的成长经历,以此凸显《弗洛斯河上的磨坊》这部作品中的成长主题。本章旨在说明,这部小说的成长主题充分体现在麦琪的成长过程中。第二章主要阐述麦琪在精神方面的成长。本章首先从自我意识和自我实现两方面讨论麦琪对精神成长的渴望,接着论述她如何在精神成长的道路上遇到重重困难。这一章的最后部分着重阐述麦琪如何在经历过一系列困难之后在精神认识方面达到了完善。论文的第三章从情感方面研究麦琪的成长历程。这一章首先介绍麦琪成长途中在情感方面所受到的影响,主要介绍菲利普和史蒂芬以及他们在麦琪情感成长途中所起到的作用,本章接着探讨麦琪在成长途中所遇到的情感冲突,最后部分阐述麦琪如何在情感认识方面达到了完善。最后得出结论,在麦琪的成长过程中,她从自我主义的青少年成长为充满利他主义精神的年轻女性,并达到了她精神与情感成长的完善。通过上述分析,本文认为,女主人公麦琪的成长历程发生在特定的历史时期,研究她在精神与情感方面的成长体验是我们了解那一时期女性发展的窗口,因而具有一定的现实意义和社会意义。