研究目的:本研究旨在根据调查的幼儿园体育课程实施的具体情况,总结出西安市整体幼儿园体育课程实施的概况,找出影响幼儿体育课程顺利实施的原因,并且根据调查结果提出相应的意见和促进策略,为西安市幼儿园体育课程的顺利推进提供相应的意见和参考。研究方法:本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、个案研究法,对西安市55所幼儿园的体育课程实施现状进行研究,调查的主体有西安市部分幼儿园的老师、幼儿家长、幼儿园保育园长或者保教主任,对幼儿专家和10所幼儿园的园长或者主任进行了深度访谈,了解了不同性质、不同地区、不同类型的幼儿园体育课程实施的具体情况。最后对调查结果做统计学的分析,并引入个案研究,进一步证明调查结果。研究结果:西安市幼儿园的场地设施与经费等硬件条件,公办园与示范园于普通园存在较大差别;高学历、高层次人才高校占的比重较大,因此幼儿园缺乏专业能力较强的研究型人才和实践能力较强的专业型人才;幼儿园优质的体育课程集中在少量的园所,这些课程的推广受到不同因素的影响;家长自身的体育认知与价值导向,对幼儿体育兴趣的培养,体育运动的参与,体育习惯的养成有重要的影响;学前教育的老师对幼儿体育相关的知识的储备不足,自身对体育技能的掌握度不高。幼儿教师职后体育培训频率较低;幼儿园意外伤害事故的处理情况,对幼儿园户外活动的顺利开展起着至关重要的作用。研究结论:1.西安市幼儿园的户外运动场地、室内运动场地、游戏器材等硬件设施,满足不了幼儿在不同时间段的需求,使体育活动的推广受到限制。2.幼儿园老师的认知水平,直接影响幼儿体育课程的实施效果。幼儿园教师体育专业知识缺乏,对幼儿的体育课程的精髓把握不到位,在一定程度上阻碍了幼儿体育课程的良好发展。3.幼儿园教育领域属于多学科组合的领域,教师的专业性不强,各个领域都缺乏专业性的幼教毕业生。幼儿园教师大多数喜欢在自己的专业领域内探索,不愿去学习有关幼儿体育理论知识,缺乏主动学习探索幼儿体育教学方法的热情。4.幼儿园体育课程的重要性已经得到广大幼儿园园长和教师的一致认同,但是在推广实施的过程中存在诸多问题。西安市许多优质的幼儿体育课程不能普及,多元的体育活动、丰富的组织经验始终存在于少量的园所。5.家长自身对体育活动的态度和对体育与健康知识的掌握,会直接影响他们对孩子的体育方面的教育。家长对幼儿园体育相关课程的支持度也是幼儿园方面考虑的重要因素之一,不然就会花费大量的时间在说服家长上,久而久之,就会对体育课程的顺利实施造成阻碍。6.意外伤害的处理状况,在一定程度上会影响体育活动的开展。如果处理不妥当引发不必要的纠纷,幼儿园为了避免风险,则会被迫取消相关户外活动。