我国学位纠纷频繁发生,从“田永案”到“柴丽杰案”,学位纠纷诉诸司法诉讼履见不鲜。鉴于高校学位授予权具备行政权与学术权的双重属性,为尊重大学自治与学术自由,法院在对学位纠纷诉讼进行司法审查时以程序性审查为重点,故必然涉及正当程序原则在司法裁判中的适用问题。因此有必要从正当程序原则的启动状况、适用空间与适用结果三方面着手,探究该原则在学位纠纷诉讼中之适用现状,察看原则适用存在之问题,从而为完善正当程序原则适用于学位纠纷诉讼提出可行性对策。正当程序原则作为一项公认的基本原则,其尚未在我国现行法律体系中得到能统一适用的规定。受我国现行立法缺陷的影响,法院在审理学位纠纷案件时适用正当程序原则面临窘境,诉讼当事人的学位获得权在一定程度上不能得到充分保障。实证分析表明正当程序原则适用于学位纠纷案件时存在原则启动稳定性模糊、适用空间受限、适用结果混乱的现象。具体而言,正当程序原则的司法适用依然存在原则启动不稳定且缺乏实定法依据、法院能动性受限制、原则适用限于形式范畴、案例指导制度未发挥实效、判决结果矛盾以及原则在判决中定位不明等种种问题。如何解决上述问题,确保正当程序原则能够适用且合理适用于学位纠纷诉讼成为亟需破解的难题。可将原则启动、适用空间与适用结果三者作为切入点,以解决正当程序原则适用于司法裁判过程中存在的问题。通过明确正当程序之基本原则地位,规范该原则在学位纠纷诉讼中的启动稳定性;完善学位法的程序规定,借助司法解释解读正当程序涵义,发挥案例指导制度的应有效力,以界定正当程序原则在学位纠纷诉讼中的适用空间;明确违反正当程序原则的处理方式,加强裁判说理确定该原则在司法判决中的定位,从而厘清违反正当程序原则的法律定性。