自1983年《美国世界新闻与报道》发布美国最好大学排名,大学排行榜的影响日渐扩大并逐渐成为国际上评价高等教育的重要方式之一。近年来,随着我国高等教育大众化进程不断发展,大学规模急剧扩大,高等教育质量问题日益突显。大学排行榜作为评价大学的一种方式,已经成为人们了解高等教育信息和大学发展状况的重要途径。大学排行榜在获得各界广泛关注的同时也引发了争议和质疑。指标体系作为大学排行榜的核心要素,更成为了争议的焦点。本文选取广东管理科学研究院发布的《中国大学评价》、中国校友会网推出的《中国大学排行榜》、上海软科教育信息咨询有限公司发布的《中国最好大学排名》作为研究对象,通过内容分析和比较研究,探讨不同指标体系对大学排名的实际影响及如何科学合理地看待大学排行榜。本文由五个章节组成。第一章为绪论,主要阐述论文研究背景、研究目的、研究意义、概念界定、文献综述和研究设计。第二章系统地梳理了国内三大排行榜指标体系的演变历程,并通过指标体系的演变历程,总结了指标体系的特点。第三章从设置理念、设置原则、结构和具体内容比较了国内三大排行榜的指标体系。第四章为案例分析,首先以样本大学排行结果的相关性分析进行整体比较,然后以上海市部分高校和上海某高校为例来具体分析不同指标体系对大学实际排名的影响。第五章为总结和讨论,简要概括了三大排行榜指标体系的特点和存在的问题,并探讨了国际排名对我国大学排行榜指标体系改进的启示和社会各界对待大学排行榜应有的理性态度。