姜丹书是中国现代美术教育的拓荒者，他毕生从事美术教育事业，涵盖手工劳作和美术专业基础技法理论和美术史论教学。他培养了一大批美术家，其中不乏艺坛名宿，诸如潘天寿、丰子恺、来楚生、米谷、郑昶等大家皆出其门下。他的美术教育思想受到中国传统美术教育和20世纪美育思想的影响，并在教学长期的实践中形成其独具特色的美术教育思想。反观历史我们不难发现，姜丹书的美术教育思想对当今美术教育的诸多问题有很大的启迪和指导作用。本文分为三个部分研究姜丹书美术教育思想。 第一部分，简单概述姜丹书的主要求学经历及其著作。姜丹书的经历了清末的封建私塾教育和中国近代新兴学校教育，这种特殊的求学经历影响了他之后的美术教育。在从事美术教育期间，他不断钻研，出版了许多美术教育著作。其中有很多种都是开风气之作，如他编著的《美术史》是中国近现代第一部美术史著作。 第二部分，系统深入分析姜丹书的美术教育思想的内容和形成原因。姜丹书的美术教育思想主要受到当时的美育思想和传统美术教育思想的影响下，通过自己的长期的教育实践形成的。其美术教育思想的主要内容是重视基础技法理论教育、注重美术史论和因材施教等。 第三部分，阐述姜丹书的美术教育成就，并分析其对中国当代各个层次美术教育的启示。姜丹书的教育成就显著，成功地培养或影响了许多美术大家，本文以潘天寿与丰子恺为例来加以说明。而姜丹书的美术教育活动横跨度大，从中小学美术教育到师范类美术教育，甚而专业美术教育，研究其美术教育思想对我们当前整个美术教育都有很大的意义。 总之，作为中国近现代美术教育的开拓者，姜丹书的美术教育教育活动推动了当时的美术教育的发展，他的美术教育思想影响了近现代美术教育，并对当今美术教育仍有一定的借鉴意义。