教育是直面人的生命的活动,生命因教育而充盈、完满。现实中的教育从教育理念到教育方法,往往遮蔽和忘却了教育的本真追求——关注人的生命,提升人的精神,促进生命意义的获得、生命价值的实现、生命意蕴的绽放,使人的生命走向超越、走向永恒。人的生命异化现象严重,许多学生体会不到生命的神圣性,肆意的践踏自己、甚至他人的生命。自上世纪九十年代以来,生命教育在我国进行的如火如荼,但是生命教育的思想资源仍然主要从国外探寻。生命教育不应成为一种无根的教育,应当深入挖掘传统文化中蕴含的丰富资源,只有这样,才能增强生命教育的亲和力和生命力。中国传统文化博大精深,尤其是先秦道家生命观思想中蕴含着丰富的生命智慧,对生命本质、生命存在、生命价值、生命修养和死亡等都有自己的独特见解,为现代人思考和解决生命问题提供了丰富的思想资源,对当代生命教育无不具有积极地借鉴意义。因此,本文旨在通过对老庄道家生命观思想的研究,探究老庄道家生命观独特的生命教育价值与意义,为当代生命教育提供有益的价值。本文共分为四个部分：第一部分引言。主要介绍研究背景、界定核心概念、确定研究思路和方法。第二部分阐明老庄道家生命观的哲学基础。主要从四个方面进行分析：以“道”为本的本体论思想；“道生万物”的宇宙生成论思想；生命诞生的物质材料“气”；个体生命在现实中的体现“德”,为后面部分的展开提供基础。第三部分：解析老庄道家生命观的生命之道。首先从生命本质观、生命存在观、生命价值观、死亡观和生命境界观五方面阐述老庄道家生命观的核心思想,进而分析老庄道家生命观的局限性和现代价值。第四部分：剖析老庄道家生命观对生命教育的价值。价值主要体现在生命意识教育、生命价值观教育、生命存在教育、生命关系教育、死亡观教育和生命理想教育六方面。