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高中化学教学中“平衡思想”的构建研究
【摘 要】
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化学平衡思想是人们基于对化学平衡及其本质规律认识而形成的一种科学的思想观念。中学化学教学中平衡思想教育对于学生知识体系的建构、思维水平的提高及学科能力的培养都具有重要意义。本文的指导理论是建构主义理论与认知主义理论,采用文献法、问卷法、访谈法及观察法,对化学“平衡思想”的内涵、教学模式、构建的策略及应用进行了详细的研究,以期为高中化学教学中“平衡思想”的构建提供理论依据和实践指导。文章主要从五个方
【出 处】
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天水师范学院
【发表日期】
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2019年01期
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