4H是英文Head(头)、Hand(手)、Heart心)、Health(健康)的缩写,最初致力于促进新农业技术的推广,如今旨在培养头、手、心与健康全方位发展的青少年,尤其是发展青少年的领导力。本论文聚焦4H组织为何及如何培养青少年的领导力,主要运用文献法与归纳法,探讨了4H组织培养青少年领导力的背景、青少年领导力的培养者以及青少年领导力的培养内容与途径。论文共分四章,第一章为研究导论,指出研究的目的、问题及方法；第二章指出美国4H组织青少年领导力发展的背景；第三章是美国4H组织培养青少年领导力的领导团队与教育团队,这一部分的内容为第四章的研究提供支持,在管理层面与组织层面为青少年领导力培养内容与实施途径奠定基础；第四章是4H组织培养青少年领导力的内容与实施途径,这一部分阐述了4H组织培养青少年领导力的八要素,依据这八要素,4H组织从健康生活培养、创造性思维培养与公民素质培养三方面培养青少年的领导力；论文最后总结了4H组织对青少年领导力培养的特点并提出对我国培养青少年领导力的启示。