在全面深化改革的背景下,教育机制、体制改革是其主要内容,因此,课堂教学实施的改革也显得尤为重要。高中思想政治课作为培养学生思想政治素质的主要阵地,及时顺应时代要求提出了许多新的标准,教学方法的创新是其中之一。灌输式的教学方法在高中思想政治课堂中逐渐显现弊端,亟待转变。基于此,为激发学生学习思想政治课理论知识的兴趣,提升高中思想政治课的教学效果,促进高中思想政治课程取得良好的改革成果,研究案例教学法在高中思想政治课堂中的生活化应用十分必要。本文在查阅相关文献资料的基础上,通过对温州市高中思想政治课堂中案例教学法生活化应用的现状进行观察和分析,针对发现的问题进一步探索并提出相应的解决措施。为实现高中思想政治课教学的三维目标提供理论借鉴和策略参考,思想政治课改的进一步顺利进行提供一定的助推力。本文包括五个部分:第一,导论。论述了选题的背景、国研究现状、研究的意义、研究的方法以及研究内容。第二,高中思想政治课案例教学法的理论概述。在相关概念界定的基础上,阐述了案例教学法生活化应用的原则及其相关理论支撑。第三,温州市S高中思想政治课案例教学法生活化应用的实证调查。通过对教师与学生的实证调查,剖析了在高中思想政治课堂中,案例教学法的生活化应用存在的问题。第四,提升高中思想政治课案例教学法生活化应用效果的措施。这部分是本文的重点,根据上述理论及实践的研究结果进行分析,从四个方面探讨了提升高中思想政治课案例教学法生活化应用效果的措施。第五,结语。主要说明本研究的创新之处、研究的不足与后续展望。