随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校形成了多校区办学模式。图书馆是高校办学的基本条件之一,是一个大学的精神所在,文化氛围的主宰,是高校的文献信息中心、咨询服务中心和科学研究中心,担负着保存人类信息资源、开发智力资源、传递适用信息、开发信息产品、提供信息娱乐、开发网络导航的功能。多校区办大学势必在多个校区建设图书馆。多校区办馆格局,使不同校区的图书馆之间形成差异,因而带来整体管理上的失序,并容易造成经费、馆舍、人员等方面的重复浪费和分配上的困难。另一方面也使图书馆人有机会迎接新的挑战,尝试新的管理机制与模式。这就要求我们对现有馆藏资源进行整合,优化配置,加强全校文献信息资源的整体布局和共享,使图书馆的信息资源得到更充分的利用[14]。高校图书馆作为高等院校的三大支柱之一,是高等院校最基本的设施,也是办好高等院校最基本的条件保障。如何保证各校区的图书馆在较短时间内消除不利因素,形成真正意义上的一体化运作机制,是一项值得深入研究的新课题[27]。　　本文在综合吸收各方面关于多校区高校图书馆信息资源建设资料的基础上,介绍了多校区大学产生与发展的历史,对高校的办学体制类型与图书馆的组织管理形式作了简要的梳理,阐述了多校区图书馆面临的主要问题。通过调查研究,对国内外多校区高校图书馆的信息资源现状有了一定的了解。介绍了国外三所具有代表性的大学图书馆,并以电子邮件的方式,对国内多所高校图书馆进行问卷调查,从不同方面分析了它们在信息资源建设中的经验和教训。在安徽建筑工业学院图书馆的个案研究中,阐述了多校区高校图书馆在信息资源建设中的一些具体做法,其中既有值得借鉴的地方,又存在需要改进的问题。最后,依据多校区高校图书馆信息资源建设的原则,从制度建设、自动化管理系统构建、院系资源整合、纸质资源建设、数字化资源建设、人力资源建设等方面,提出了多校区高校图书馆信息资源建设的对策。　　多校区模式下高校图书馆的信息资源建设,绝非简单的数量增减或文献资源物理位置的变换,而是涉及到多个校区图书馆之间资源重组和优化配置的问题。它具有不同于单一校区模式下的重要性、紧迫性和特殊性,是一项调动各方面因素的系统工程,也是一个动态的过程,需要我们遵循一定的原则,并在工作实践中不断开辟思路、进行制度和方法上的创新[15],使信息资源建设体系在保证连续性、完整性和特色化的同时,又始终保持其先进性和科学性,以便能不断适应学校学科发展的需要[64]。本文着重对多校区背景下高校图书馆信息资源建设的理论与实践进行探讨,并以安徽建筑工业学院图书馆为例进行个案分析,力图增强成果的可操作性,希望能为多校区背景下的高校图书馆信息资源建设工作提供一些参考。总之,多校区高校图书馆在信息资源建设方面要站得高一点,想得远一点,跟得紧一点,做得细一点[4]。多校区办学形式才刚刚起步,我们要适应当前高校多校区办学运行机制和扩招的形势,与时俱进,开拓思维,勇于创新,采取切实有效措施,积极探索和完善多校区图书馆信息资源管理的有效模式,不断满足广大读者日益旺盛的阅读需要、研究需要,、创新需要,不断地优化配置现有资源,才能充分发挥图书馆在现代高等教育中的作用[17]。