在日益功利化、物欲化的现代化背景下,如何恢复德性在当代道德理论中的主导地位已成为一个迫切需要解决的问题,特别是我们正处于建设和谐社会的紧要关头,如何充分挖掘中道思想的和谐内涵,运用中道德性思想来为我们和谐德育服务,是每一个教育者都应该关心和思考的问题。亚里士多德中道思想具有许多与当代我们德育相契合的价值旨趣,无论是对于德育理论研究还是德育建构都具有借鉴意义。本文通过对亚里士多德中道思想理论内涵进行挖掘和逻辑分析,整合出具有时代价值的要素,试图在和谐社会大背景之下,探究中道思想与和谐德育相承接的合理路径,对进一步加强和谐德育,寻找相关措施,改善德育效果,进而提升人们道德境界作一个尝试性的分析和梳理。本文由引言与正文一共五个部分组成：本文的引言部分,主要对论文背景进行一个概括梳理,从理论和实践两方面阐述选题的意义缘由；对本文的创新之处、行文特色以及难点问题和研究方法进行一个初步点明；对国内国外研究现状进行一个梳理；并对本文的一些核心概念进行一个简单的界定。本文的第一章,对亚里士多德德性思想产生的背景进行一个大致梳理分析,从经济、政治、文化角度进行阐述,在此基础上进一步对德性思想的整体逻辑架构进行一个分析介绍,为后面的阐述论证奠定理论基础,最后对亚里士多德德性思想的特点进行一个介绍分析和时代述评。本文的第二章,进入本文的中心环节,以度为切入点,揭示中道思想的本质特性,阐述度在亚里士多德中道思想中的独特内涵及地位,分析中道思想与度之间的逻辑关系,揭示中道的形成与亚里士多德度的概念是密不可分的,其本质上是一种把握适度的和谐思想,并对如何把握中道从度的角度进行一个细致的阐述。本文的第三章,从实践的角度对亚里士多德中道思想进行更加深入的阐述和研究,这里抓住亚里士多德中道思想的实践特质,从实践赋予中道的性质、实践使得中道成为现实以及实践的出场标志中道的完成进行分析,揭示出中道择取的内在机制是实践智慧,更重要的是中道的目的不仅蕴育于实践之中,更在于实践本身就是中道目的的一种形式,这对于我们加强实践教育与重视实践有重要的现实意义。本文的第四章,进入本文的难点与重点部分,在基于前面对亚里士多德中道思想进行分析论证的基础上,本文着重对亚里士多德中道思想的精髓价值进行一个时代的挖掘与提炼,分析中道思想与和谐德育共同的旨趣,抓住中道适度、理性、实践的精髓,寻找与当代和谐德育相结合的路径,力求在这一过程中为实现中国文化强国战略、改善现代德育困境、构建新时期和谐德育和社会个体人格完善提供一个新的视角与借鉴。