近几年,随着经济的腾飞与国力的强盛,“传统文化热”逐渐火爆,习近平主席在不同场合多次提出要“继承发扬中华优秀传统文化”。作为文化传承的重要基地,中小学校也应该在宏扬中华优秀传统文化的过程中发挥应有的作用。因此,研究中华优秀传统文化的内涵,研究中学语文教材中的优秀传统文化内容,并探究优秀传统文化与高中语文教学融合的策略,在语文教学活动中渗透中华优秀传统文化的内容,具有积极的意义。通过教学实践,使高中学生了解中华优秀传统文化的精髓,有利于继承和发扬中华优秀传统文化,有利于深化和丰富中学语文教学,在中华优秀传统文化的熏陶下,有利于学生养成知礼守礼的习惯,形成正确的价值观,具备良好的生活态度,成长为具有健康人格的人。在研究过程中,主要采用内容分析法、调查法和实践研究法。以高中语文必修教材为分析研究对象,弄清教材中蕴含的中华优秀传统文化,设计相关的调查问卷,摸清学生的思想状况,以便有针对性地确定教学内容。在语文教学的实践过程中探寻行之有效的融合策略,让优秀的传统文化真正走入高中语文课堂。经过近三年的研究,围绕优秀传统文化的内涵已经对高中语文教材进行了相关的整合,也探讨出了诵读、开设“文化课堂”、“写作”“阅读”等教学方法,这些方法能够将优秀传统文化与高中语文教学很好地融合在一起。几年中,学生精神上的成长、学业成绩的进步都给了我继续研究“优秀传统文化进高中语文课堂”的信心与力量。