在新课程标准不断深入实施的今天,如何实现生本教育的回归,如何激发学生的学习兴趣,如何提课堂教学质量成为每一个教育者面临的新课题。在高中数学教学中,因传统教学方法的局限,较多的学生出现学习障碍的难题,教师为难,学生更为难,教学质量难以得到普遍的提高。数学实验作为一种新的教学手段,引入高中数学教学,为数学的新课程改革注入了一股新的动力,而几何面板软件又成为基于计算机硬件普及后的又一实验的平台。本文从数学实验的理论到基于几何画板的实验实践进行了初步的研究。通过分析数学实验教学相对于传统数学教学的优势,统计分析数学实验教学对学生数学能力的培养教学是科学有效的,在当前环境条件下也是可行的,具有普及和推广的价值。本文从以下几个方面研究了基于几何画板的高中数学实验教学的内容：1、在高中进行数学实验是教育方式现代化的发展趋势,也是实施新课改的需要,更是教师和学生走出当前教与学的困境的一条出路。2、通过分析高中数学课程的特点,探索高中数学实验的最佳手段是利用计算机技术、应用恰当的软件——几何画板,来开展数学实验。通过对几何画板软件的性能和特点的研究,论述应用几何画板开展高中数学实验教学的必要性和可行性。3、结合高中数学教学探索数学实验的设计理论,包括数学实验的基本原则、教学目标、实验模式和实验类型等。4、通过对应用几何画板平台的数学实验的效果进行分析,总结出实验研究的结论：(1)在高中实现数学实验还存在诸多困难,但这种新的教学模式具有强大的生命力,它可以让学生自己动手操作实验、观察现象和过程、分析条件和原因、发现规律和本质,它让教师不再搅尽脑汁费尽口舌地给学生用语言描述抽象的数学知识,这种新的教学模式既解放了学生,也解放了教师。(2)对如何打破常规,在高中普及数学实验进行了探索和构想,试图阐明它对高中数学教学的推动作用,以及它对学生兴趣、知识、能力的培养的作用。(3)在实践基础上提出了基于几何画板的高中数学实验教学中所遭遇到的或想到的问题。