本研究通过文献综述、访谈、开放式调查、专家咨询和两次小范围预测的统计分析等提出大学生体育锻炼价值观的理论构想,在此基础上编制了大学生目的性体育锻炼价值观和手段性体育锻炼价值观问卷,并对福建、上海、河南、武汉、湖南五地1736例大学生进行调查,检验了大学生目的性体育锻炼价值观问卷和手段性体育锻炼价值观问卷的信效度,探讨了当代大学生体育锻炼价值观的状况与特点。本研究的主要结论包括:(1)大学生体育锻炼价值观分为目的性体育锻炼价值观和手段性体育锻炼价值观;(2)大学生目的性体育锻炼价值观为五因子一阶模型,五因子分别为:身体促进、娱乐缓压、人际交往、魅力追求和自我实现。大学生手段性体育锻炼价值观为六因子一阶模型,六因子分别为:兴趣爱好、规范安全、群体互动、简便易行、校园组织和时尚前卫;(3)大学生目的性体育锻炼价值观问卷和手段性体育锻炼价值观问卷具有良好的信效度;(4)在目的性体育锻炼价值观中,大学生在各维度上认同程度的先后顺序为:身体促进、娱乐缓压、人际交往、自我实现和魅力追求。性别、专业、年级和居住地等人口统计学因素显著影响大学生目的性体育锻炼价值观的某些方面;(5)在手段性体育锻炼价值观中,大学生在各维度上认同程度的先后顺序为:兴趣爱好、规范安全、群体互动、简便易行、校园组织和时尚前卫。性别、专业、年级和居住地等人口统计学因素显著影响大学生手段性体育锻炼价值观的某些方面;(6)大学生目的性体育锻炼价值观影响手段性体育锻炼价值观。不同的目的性体育锻炼价值观会导致相同或不同的手段性体育锻炼价值观。