老年教育是全民教育的重要组成部分,也是终身教育全过程中的最后阶段。发展老年教育不仅可以创建和谐社会,实现健康老龄化和积极老龄化,而且是开发老年人力资源以构建终身教育体系的必需。随着合肥市人口老龄化问题的日益加剧,老年教育已成为人们关注的热点,通过建立一个健康、快乐、有意义的晚年生活,实现合肥市老年人口“老有所医,老有所教,老有所学,老有所乐,老有所为”,已成为合肥市老年教育发展的一个突破口。本文通过问卷调查和访谈,对合肥市老年人的教育情况进行了调查,分析和讨论,并在此基础上,提出了发展合肥市老年教育的几点建议,以促进合肥市老年教育的进一步发展和完善。本论文在介绍研究背景,研究意义与目的,国内外研究现状和发展趋势,主要理论和研究方法以及本文研究的创新点的基础上,对文中所涉及的人口老龄化、老年教育等概念进行了界定和分析。接着在我国人口老龄化和老年教育的兴起和发展的背景下,介绍了安徽省人口老龄化的发展状况及特征,分析了安徽省老年教育的兴起、发展和存在的问题。在安徽省人口老龄化加剧的背景下,分析了发展合肥市老年教育的必要性。发展合肥市老年教育是老年人口迅速增长的需要；是构建合肥市终身教育体系的重要组成部分；能进一步促进合肥市和谐发展；推进合肥市健康老龄化的实现；满足合肥市老年人自身的权利和需要；同时促进安徽省其它市、县老年教育的发展。在调查和访谈的基础上,分析合肥市老年教育思想观念普及程度不高及成因；老年教育经费缺乏及成因；老年教育活动内容窄化及成因；老年教育形式单一及成因；师资力量匮乏及成因；教育设施设备不齐全及成因和社区老年教育还未大面积展开及成因。针对目前合肥市老年教育发展中出现的问题,结合当地的实际情况,提出发展老年教育的几点建议。即：提高老年教育理念、普及老年教育思想；强化老年教育经费保障；加强老年教师队伍的建设；拓宽老年教育内容；发展老年教育形式的多样性；加强老年教育设施建设、改善老年教学环境；开展社区老年教育办学和整合高校的资源优势,促进合肥市老年教育事业的发展。