现如今德育活动作为一种新的教学模式,非常符合小学生现代德育特点。这种教学方式对德育的实效性起到了一定的提高作用。我国对课程改革的方针不断得到推行和深化,德育活动越来越受到社会各个阶层的重视和青睐。不论是从德育理论方面,还是德育实践方面,都对我国小学德育发展提出了更高的要求,不断强化德育主体,并推行多种形式的德育活动,本研究主要通过对A小学德育活动设计的过程进行个案呈现,解读分析A小学德育活动设计的特点和该设计对学生品德的影响,这对于基层学校的德育活动教学探索提供理论上的参考,同时以期从A小学主题式德育活动中总结出一些的经验和启示,为一线教师的德育活动设计实践提供一点参考。本文对德育主题活动教学的多个方面进行研究,主要是针对目前我国小学内对德育活动的理论及其实践进行调研,并提出相关有建设性的参考意见,为小学德育主题活动教学更好的发展做出贡献。本文主要分为以下几个部分:第一部分简单论述了当今小学为什么要开展实施小学德育主题活动,以及这种活动带来的积极影响是什么。在这一部分中我们主要从德育真正要实现的目标以及新课程调整等进行探索,加强小学生在日常生活中优良品德的培养与教育,同时分析开展德育活动教学势在必行。第二部分主要通过个案的分析方法结合对整个文本的分析,对调查案例中的小学德育现象进行深入的探索和剖析,提取出该校主题式德育活动整个设计过程,包括设计活动的理论基础、育人目标、实施程序、活动反馈,方案完善等。第三大部分是通过对案例小学主题式德育活动分析得出的经验与启示,即活动的主题要从“小”着手;活动目标实现序列化;活动内容系统编排,承载于活动,落实于实践等等。