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随班就读智力障碍小学生学校适应个案研究
【摘 要】
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特殊教育一直以来受到国家高度重视,二十世纪八十年代以后,特殊教育领域出现了符合中国国情的随班就读的教育安置形式。随班就读是指具有接受普通教育能力的残疾儿童就近接受义务教育,在普通学校就读,和普通学生一起学习生活,学校为其提供学习、康复等方面支持与帮助,使残疾学生适应学校生活,提高社会适应水平的一种教育安置形式。在随班就读过程中,学校适应水平关系着特殊儿童的学校生活质量,更影响着其今后的学习和发展。
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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