自我表露是自我研究中的一个重要组成部分，是人际关系心理学、社会心理学乃至临床心理学中研究的重点。国外对于自我表露的研究已经深入到AIDS/HIV、药物滥用、家庭暴力等与社会现实紧密相关的领域，而与心理咨询有关的表露、亲密关系中的表露、情绪表露与创伤表露也一直受到研究者的持续关注。与国外研究相比，我国自我表露研究数量不是很多，比较零散，尚未成体系。尤其是研究者们仅仅采用60年代朱拉德编制的问卷作为对自我表露进行测量的工具。此外，由于中西方自我文化具有显著差异，这必然会影响到自我表露的结构。因此，本研究首先在中国文化背景下编制能够测量大学生自我表露特点的问卷。其次，在此基础上探讨自我表露与孤独感的相关研究，这对提高大学生心理健康水平具有重要的实践意义。本研究在分析大量的国内、国外资料基础上，通过开放式问卷调查初步编制了具有中国文化特征的自我表露问卷，并通过探索性因素分析和验证性因素分析确定了自我表露的六个维度：人际关系、身体、学习生活、个性、过去经历以及家庭维度。使用多元多因素方差分析的方法分析大学生自我表露特点，结果表明：(1)年级的主效应显著，进一步事后检验表明，在各维度上，低年级大学生的自我表露都显著低于高年级大学生；(2)性别的主效应显著，进一步事后检验表明：在各维度(除人际维度外)上，女大学生的自我表露都显著高于男大学生；(3)专业的主效应不显著，文、理科大学生的自我表露没有显著差异，但是专业与性别在自我表露人际关系维度上存在交互作用：对于男生来讲，文科生的人际表露显著高于理科生；而对女生来讲，文、理科没有显著差异；对于理科学生来讲，女生的人际表露显著高于男生，对于文科生来讲，男、女人际表露没有显著差异。(4)自我表露能够负向预测孤独感，其中家庭维度和学习生活维度的表露对孤独感具有显著的负向预测作用。