信息时代中,中学数学的教学模式也亟待进行教学信息化的变革,而变革的关键就是信息技术与教学设计的融合,针对不同的教学内容如何进行教学设计并选取合适的信息化教学工具辅助教学是融合中的关键所在。本研究致力于通过初中数学八年级下册《图形的平移与旋转》极具几何特性的章节进行系统化的单元教学设计,通过对内容的分析后选取几何画板作为教学活动的辅助工具。本研究采用文献法和调查法分析了几何画板在初高中数学教学中的应用现状,发现在现有的研究当中,基于几何画板的系统化教学设计比较少,大部分研究成果都是强调了几何画板的应用模式和制作方式,教学设计的占比相对较小。针对调查结果中出现的问题,对北师大版初中数学《图形的平移与旋转》进行了系统化的单元教学设计,并付诸于实践发现,一份经过教学内容分析、学情分析等一系列理论分析的系统化教学设计有助于教师开展有效的教学活动,同时能够帮助学生进行更优化的自主学习活动。本次研究还发现对于系统化信息化的教学设计都是以年轻教师为主;实践后发现基于几何画板的《图形的平移与旋转》单元教学设计十分有利于提高中高等学生的学习成绩,调动学生的学习热情和积极性。