现在社会的迅速发展促进了人们物质生活的富足,但在精神生活方面却严重落后,尤其是亲情教育的严重缺失,对学生、对社会都产生了很大的影响。社会、文化、家庭、学校等方面的原因都对青少年亲情教育的发展起了阻碍作用,作为教师要重新引导学生对亲情的感悟。语文教育因其特殊的人文特性,必须担负起亲情教育的重担。中学语文教材中含有丰富的亲情内容,对这些内容的合理运用可以激发学生对亲情的理解和感悟,唤起学生对亲情的珍视。在语文教学中,由于应试教育的长期影响,亲情教育的具体实施方面出现了众多失误,教师、学生方面对亲情教育都不够重视。针对这些问题,本论文提出了对教材的重新整合,从社会、家庭、学校多方面出发建构完善的亲情课程,充分利用可以利用的资源深化亲情教育。同时在具体的教学中充分利用语文资源,创新教学手段,加强学生与生活的关联性,在文本细读与体验学习中使学生体验亲情,不断深化对亲情的深层理解；通过写作教学净化学生的内心世界,重新感悟亲情。语文即生活,生活即语文,通过语文教育不断促进亲情教育的发展。中学生处于人生的转折点,是世界观、人生观形成的重要时期,在这阶段对中学生的情感教育至关重要,尤其是亲情教育,加强中学生的亲情教育,引导他们对亲情的珍视,将对中学生的人生发展产生重大影响。