中职学校的培养目标是初、中级实用型、技能型人才为主,使学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,形成较强的岗位适应能力和转岗的职业能力,满足学生毕业后能就业的需要。但长期以来所形成的普遍、惯用的教学法已经不能适应学生的需要。“行动导向教学法”与我国传统的灌输式教学法相比,最大的特点是让学生学会学习,掌握方法,而不仅仅是让学生学会固有的知识。在有限的学校教育中,我们最应该考虑的是用什么方法让学生学会学习的技能和方法,而不仅仅是考虑教给学生什么知识。正如我国古语所言:“授之以鱼,不如授之以渔。”本文从高淳职教中心的各专业课程的改革着手,探讨这种方法在教学中的具体运用以及所取得的效果,使得学生的主体作用得以凸现、学生的整体素质得以提高、教学风貌焕然一新。对中职学校的专业课改革提供了一点见解。