脑心肌炎病毒3C蛋白抑制IFN-β信号通路

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang504752895
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
脑心肌炎病毒(Encephalomyocarditis virus, EMCV)是引起仔猪发病的一种较重要的病原,可以引起仔猪脑炎、心肌炎和心肌周围炎,以及母猪繁殖障碍,并使其他成年猪呈隐性感染状态,表现出亚临床症状,给养猪业带来较大经济损失。本病毒还能感染人类和其他动物,可能诱发自然疫源性人兽共患病,但致病机制尚不十分清楚。EMCV 3C蛋白是病毒的非结构蛋白之一,具有蛋白酶作用,同时能裂解宿主蛋白,对该病毒的致病力有较大影响。本研究构建了表达EMCV 3C蛋白的真核表达载体,通过体外细胞转染,观察了天然免疫IFN-β信号通路相关分子的变化,为阐明EMCV致病机理奠定了基础。具体研究内容如下:1. EMCV3C蛋白的真核表达载体的构建与鉴定本研究以EMCV NJ08株基因为基础,设计引物,通过RT-PCR扩增了EMCV的3C基因片段,克隆到真核表达载体pVAX1上,经双酶切和测序鉴定得到了正确的重组真核表达质粒pVAX1-3C。然后在脂质体2000的介导下,将该重组真核表达质粒转化到HeLa细胞,间接免疫荧光和western blot实验的结果表明,重组的3C蛋白得到了正确的表达,表达产物的分子量与预期相符,为进行3C蛋白的功能研究打下良好基础。2. EMCV3C蛋白对IFN-β信号通路分子的影响本研究将pVAXl-3C质粒转染人的HeLa细胞,双荧光素酶报告基因实验结果显示,pVAXl-3C转染组中FN-β、IRF3及PRDII启动子驱动的荧光素酶的表达量明显低于阴性对照组,表明3C蛋白能抑制IFN-β的产生。Realtime-PCR结果显示,与转染了pVAX1或GST真核表达质粒的HeLa细胞相比,转染了pVAXl-3C的HeLa细胞在受到IFN-β刺激后,ISG15、ISG56、Mx1、OAS、PKR的相对表达量降低。ISRE启动子驱动的荧光素酶活性检测结果为,pVAXl-3C抑制了ISRE启动子的活性,表明3C蛋白能抑制IFN发挥作用的下游信号通路。Western blot结果显示,转染了pVAXl-3C的细胞中STAT1和STAT2蛋白总量不变,磷酸化的STATs(pSTAT1和pSTAT2)总量也保持不变,表明3C蛋白既不引起STAT1和STAT2降解,也不影响STAT1和STAT2的磷酸化水平。免疫沉淀实验的结果显示3C蛋白对STAT1/STAT2/IRF9三聚体形成无影响。本研究结果表明,EMCV3C蛋白能显著抑制干扰素产生的信号通路和干扰素发挥作用的信号通路,抑制宿主细胞天然免疫。
其他文献
贵州省占据着少数民族多、少数民族节日丰饶的资源优势。在贵州境内有苗族、侗族、彝族、布依族、水族、土家族、仡佬族等多种少数民族,在这些民族中的民族节日也相应的类别
当前,对于岩层内部的移动规律问题已经受到人们越来越广泛的重视。近些年来最主要的观测方法就是通过井下巷道或地面预先向采动影响范围内的岩层中打钻并在孔内设置测点来进
本研究通过挡粪方法模拟地养垫料的方式,实现了网养鸡一次免疫接种后球虫病疫苗子代卵囊有条件多次重复感染雏鸡,从而达到加强免疫的目的。分别对网养免疫鸡的挡粪面积、免疫剂
本研究对5株分别分离自鹅(Go47)、白胸苦恶鸟(Wh44)、鸽(Pi14)、秧鸡(Ra18)和鸭(Du23)的NDV进行了毒力测定,并对其进行了全基因组序列的测定和分析,从而开展NDV的分子流行病学
凿岩峒室的稳定性是VCR采矿法安全的重要保障。本文介绍了凡口矿应用超声监测技术在用VCR法回采矿柱的条件下,对因爆破和已采采场所引起峒室围岩的性态变化进行了监测与分析
口蹄疫(Foot-and-mouth disease,FMD)是引起偶蹄类动物的一种急性、热性、高度接触性传染病,是世界性重大动物疫病之一,被国际兽医局(the Office des Epizooties,OIE)列为烈性传
冬已悄然临至,步履日渐沉重,我独自漫步在这荒村。狂风卷着乱草,枯叶在空中飞旋,一派“草萧疏,水萦纡”的景象。仰望头顶的大雁在乌云滚滚中高傲南飞,不知它是否带回边境的捷
一、前言 煤尘爆炸能给矿井造成极大损害。日本九州煤炭研究中心研制了一种阻止煤尘爆炸传播的触发式岩粉喷射装置。其目的是克服普通岩粉棚所装载岩粉容易潮结的缺点;弥补普
环导恒温扩增技术(RT-LAMP)为近年来发明并流行的最新病原检测方法,其特点是快速、准确、仪器要求较低以及检测结果进行可视化处理后,能变为肉眼可见的结果。本研究针对新城疫
浮力,是力学分类中的一种类型的力,浮力问题是中学物理的重点、难点之一,所谓重点是指该知识点能考察学生的观察能力、实验能力、思维能力和灵活运用浮力知识解决实际问题的