1.本研究根据文献查阅、学生访谈,开放式问卷调查等方式收集信息,确定了大学生性别角色观初测问卷。经过初测形成正式问卷,包括男性分问卷和女性分问卷。通过探索性因素分析发现男性分问卷包括5个因素,女性分问卷包括4个因素。2.贝姆男性量表得分同焦虑状态—特质量表得分,贝姆女性量表得分同状态—特质量表得分都存在非常显著的负相关。3.男性化被试的焦虑水平最低,双性化被试焦虑水平其次,女性化被试再次之,最高的是未分化被试。4.四种性别角色类型(男性化、女性化、未分化、双性化)在性别角色观男性分问卷得分、性别角色观女性分问卷得分上差异显著。5.城乡男性化的大学生群体在性别角色观问卷男性分问卷因素“成就—地位”上存在显著差异,双性化的大学生群体在性别角色观问卷男性分问卷因素“独立—自我依赖性”上存在显著差异。6.不同性别的男性化大学生在性别角色观问卷男性分问卷“事业—品行”、“成就—地位”,在性别角色观问卷女性分问卷“情感—品行”、“稳定性”因素上存在显著差异。7.不同年级的女性化大学生在性别角色观问卷男性分问卷“意志—能力”、“成就—地位”、在性别角色观问卷女性分问卷“自我依赖性—进取心”因素上存在显著差异,男性化大学生在性别角色观问卷男性分问卷“独立—自我依赖性”因素上存在显著差异,双性化大学生在性别角色观问卷男性分问卷“情感”因素上存在显著差异,在性别角色观问卷女性分问卷“稳定性”因素上存在显著差异。