NO和15-羟基二十碳四烯酸对大鼠缺氧性肺动脉环的作用

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joshcky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究一氧化氮(NO)及15-羟基二十碳四烯酸(15-HETE)对缺氧大鼠第三级肺动脉环的作用,以探讨NO和15-HETE在大鼠缺氧性肺血管收缩(HPV)中的作用,为肺动脉高压及其并发症的手术麻醉提供相应的治疗措施,以减少低氧血症的发生。   方法:32支健康wistar大鼠随机分为A、B、C、D四组(n=8)。将大鼠置于吸入氧浓度(FiO2)为10%的缺氧箱中。9日后将大鼠处死,游离直径为0.5~1.0mm肺动脉(PA)剪成3mm长的血管环,血管环在37℃的KH液中调至0.3g作为负荷值,平衡40min。A组为对照组,.也称内源性15-HETE组;B组为外源性15-HETE组;C组为内源性加外源性15-HETE组;D组为无15-HETE组。每组KH液中加入1μmol/L去甲肾上腺素预收缩肺动脉血管环,稳定5min,记录血管张力;然后分别在各组加入相同容积的KH液、10-5mol/LNDGA+10-6mol/L15HETE、10-6mol/L15HETE、10-5mol/L NDGA后平衡15min后,记录血管环张力,在A、B和D三组中再加入10-7~10-5mol/L SNP观察不同浓度SNP对肺动脉血管环舒张反应程度的变化,同时记录血管环张力。肺动脉环收缩张力信号通过Medlab-U-4CS生物信号采集处理系统的四通道接头传输到计算机相应处理软件上进行数据记录和分析,并根据血管张力变化绘制浓度反应曲线。   结果:SNP以浓度依赖方式(10-7~10-5mol.L-1)使游离肺动脉环张力明显减低(P<0.05)。A组、B组10-5NDGA+10-6mol.L-115-HETE、C组10-6mol.L-115-HETE均使肺动脉环张力显著性增高(P<0.05),两组间比较差异亦有显著性(P<0.05)。当加入不同浓度SNP时,A、B、D各组均使血管张力减低,各组之间相比差异有显著性(P<0.05),当SNP浓度达到10-6mol.L-1时,A组与D组比较,差异无显著性(P>0.05);当SNP浓度达到10-5 mol.L-1时,B组与D组比较,差异无显著性(P>0.05)。   结论:NO以浓度依赖方式舒张PA;缺氧情况下,15-HETE收缩PA;NO可抑制15-HETE在大鼠缺氧性肺血管收缩中的作用。
其他文献
目的:核转录因子kB(rluclear transcription factor kappa B NF-KB)可以被TNF、某些化疗药物以及电离辐射活化从而导致细胞凋亡被抑制。NF-kB的活化可以通过特异性抑制剂吡咯
教师的教学知识影响着学生学习质量的高低.如果教师的文化素养较低,那么他们就会误导学生产生一定的认知误区,所以,提高各学科教师的教学知识刻不容缓.本文将以高中数学为探
随着社会的不断发展,新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统黑板粉笔式的高中数学教学模式在日新月异的信息时代背景下日趋积弱,改革传统教学结构,建立大数据视域下的全新高
我们希望房地产基金不仅能帮助山西提升房地产开发的水平,同时更希望它们的到来能盘活山西丰富的民间资本。白富美只嫁高富帅的故事,似乎在房地产资本市场中表现得尤为突出,
初中数学是初中教育体系中一个重要的组成部分,在素质教育背景下面临一系列的改革要求.为了响应新课改的号召,初中数学教师也加大了对新型教学模式的探索力度.在这样的背景下
目的:检测卵巢上皮性肿瘤患者血清中干扰素诱导蛋白-10(IP-10)的含量及卵巢上皮性癌组织中干扰素诱导蛋白-10(IP-10)表达,并结合临床病理特征分析IP-10在卵巢上皮性肿瘤侵袭转
对于需要参加单招考试的学生们来说,单招二年级数学第一轮复习是极其重要的,教师在组织学生们进行复习的时候,应当重视添加过程性评价,帮助学生们更好地正视自己复习过程中出
近年来,随着网络信息技术的迅猛发展,多媒体在小学数学中的应用越来越普遍.教学中,多媒体将图象、声音及影像相结合,通过将学生的视听结合,把抽象、难以理解的知识具象化,使
小学阶段,数学不仅仅是教育体系的重要组成部分,同时还是一种广泛应用于学习和生活的工具.但是由于数学本身具有很强的抽象性和逻辑性,复杂的运算与公式学习起来相对困难,因
随着新课标理念的不断深入,高中数学教学方法也在不断创新,学生也体验到了不同的教学方法带来的帮助.在实际教学中,高中数学教师要根据学生的认识能力,创造出学生熟悉的情境,