培养符合时代需求的小学教师,师德培养是关键。良好的师德观是师范生未来从事小学教师职业的精神动力。小学生所处的特殊心理发展阶段,决定了小学教育的特殊性,致使社会对小学教师的教师素养提出了不同于其它阶段教师的更高的要求。本人以重庆师范大学初等教育学院为研究平台,通过对初等教育师范生职业道德教育的现状调查,寻找当前初等教育师范生职业道德教育存在的问题,并针对这些问题提出更行之有效的对策,有助于初等教育师范生个人品行的树立,并对初等教育师范院校职业道德教育提供实效性参考,以拓展高校思想政治教育的研究视域。第一部分：初等教育师范生教师职业道德教育内涵、特殊性及研究价值。该部分介绍了初等教育师范生教师职业道德教育及相关概念的内涵,概括出初等教育师范生师德教育的特殊性,并分析对初等教育师范生进行师德教育的意义。第二部分：针对初等教育师范生教师职业道德教育现状进行分析,肯定师德教育取得的成绩,寻找师德教育存在的问题,并对问题进行原因分析。第三部分：就初等教育师范生教师职业道德教育现状做出对策研究。通过各种方法和途径完善初等教育师范生的师德教育体系,以求取得良好的师德教育效果。