基于体验式博物馆的美国儿童中国文化元素兴趣调查分析

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近年来,随着中国经济的蓬勃发展和国际地位的提高,中国的国际影响力不断扩大,汉语的地位也随之日渐提升。在美国,儿童群体成为了汉语学习的新生力量之一。低龄儿童群体往往是通过中国动画、美食、国宝熊猫、灯笼等中国文化产物对学习汉语产生浓厚兴趣的。美国圣路易斯市儿童博物馆中国展馆于2019年2月正式对游客开放,馆内中国文化元素相关展品众多,因此本文以该馆中国展馆参观儿童为研究对象,借鉴国内外学者对中国文化元素和体验式儿童博物馆等问题的研究,编制了儿童兴趣观察表和访谈计划,调查美国儿童对中国文化元素的兴趣,本文采用了文献法、观察法和访谈法。首先,明确中国文化元素的定义、种类、分类以及体验式博物馆的特点等问题;然后,观察中国展馆内儿童访客在不同中国文化元素展品前停留时间以了解儿童的兴趣;并对相关儿童进行深入访谈;最后对观察结果及访谈内容进行分析,了解美国儿童中国文化元素的兴趣所在。
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