作为培养精英人才和尖端科技技术的开发的机构，高等教育机关在日本一直受到高度重视。二战后，日本现代高等教育体系建立。经过几十年的改革和完善，其规模迅速扩大，教育水平不断提高，日本也成为了教育强国。特别是从上世纪80年代起，日本政府组织成立了临时教育审议会以及大学审议会，它们提出了非常有名的高等教育多样化政策。高等教育多样化是指高等教育机构、生源以及评价价值等各方面的多样化。多样化成为了高等教育大众化的必由之路。本文旨在对日本各时期高等教育改革特征的记叙，从中找出中国高等教育多样化在发展过程中可以参考的经验教训。第一章是序，主要是本文的研究目的意义以及先行研究和研究方法。第二章是80年代日本社会高等教育改革的相关内容。第三章是作为80年代和21世纪的过渡时期的90年代中，泡沫经济崩塌后为了恢复经济而进行的高等教育改革。第四章是21世纪以来新自由主义盛行，日本受其影响对高等教育进行改革。第五章是60年间中国高等教育的发展，高等教育多样化的背景和现状以及经验和教训。第六章是总结。概括来说，本文基于对日本各时期社会变革的研究，分析高等教育改革重点的变化。同时对中国高等教育发展现状的研究中，找出现存的问题，并指出日本高等教育改革对中国的启示。近年来，就高等教育多样化的研究不胜枚举，然而其中大多是对高等教育多样化改革的原因及现状的分析。通过对日本各时期改革特点的研究兼于中国现状对比的视角正是本文的独特之处。若能就我国高等教育多样化提出实际的建议，正是本文意义之所在。