多媒体教学是学校现代教育技术的一种新模式。它是多媒体技术进入教育领域后，与教育理论相结合的必然产物。多媒体技术作为一种教学手段被广泛地应用于中学英语课堂教学，它有利于创设良好的英语交际环境、激发学生的学习兴趣、提高学生学习的主动性和自主性、建构学生的认知图式、培养学生跨文化交际的意识和能力。同时，多媒体辅助教学对于开发英语教学资源、拓宽学生学习渠道增大课堂教学容量、改进学生学习方式、拓展学生的思维空间、提高课堂教学效果方面起到积极的作用。 那么，如何将多媒体技术应于高中英语教学，使之有效地辅助高中英语教学，从而提高教学的效率和质量，使学生的英语学习能力增强，英语水平提高，这是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。 本文采用文献查阅、观察、问卷调查等方法，对应用多媒体CAI有效地辅助高中英语教学的理论基础和实践操作进行了探讨。本文在引言部分中阐述了课题提出的背景、多媒体辅助教学的应用和发展历程以及开展多媒体辅助教学的意义。在第一部分中阐述多媒体教学的概述，深入地探讨建构主义理论和语言习得理论，分析了二者给中学英语教学带来的启示；并结合现实情况，指出传统教学方法和手段在模拟自然的语言习得过程中的局限性。在第二部分中通过分析多媒体教学与传统教学手段相比所能发挥的优势，认为多媒体辅助教学能大大弥补传统教学在语言的自然习得方面的不足，论述了多媒体辅助高中英语教学的必然性和必要性。本文的第三部分提出了应用多媒体CAI有效辅助高中英语教学的具体途径，该部分是论文研究的重点。最后，对多媒体辅助英语教学的效果进行分析并指出在多媒体教学中应该注意的事项。本文的研究成果将为广大中学英语教师更有效地开展多媒体教学改革提供一些思路和进一步的帮助。