本文探讨的是英语本族语使用者、汉语本族语使用者以及有中文背景的英语专业博士毕业生在博士论文致谢词中使用的感谢语表达的语用特征及其礼貌策略。　　在完成了对言语行为和致谢词研究的文献回顾后，作者指出现有感谢言语行为的研究的对象都是非亚洲语言，其研究资料主要来自于口头交谈和日常交流。致谢词的研究讨论的主要是它的文体结构，而关于致谢词的语用特征则较少涉及。作者探讨了一些重要概念:感谢作为言语行为，感谢作为学术行为，感谢作为文化行为，中国文化和西方文化对自己和他人的定义，礼貌原则。作者还就一些重要定义如:受惠、感谢作出了解释。　　为了研究感谢表达语的语用特征，探讨三个研究对象在关于感谢谁、为什么感谢以及怎么感谢方面的不同，作者从因特网数据库搜集了120篇致谢词。所含括的数据库有:中国知网博士论文数据库，ProQuest数字博士论文数据库和万方博士论文全文数据库。　　在Hyland研究基础之上，作者将所有博士论文中提及的名字归为六类:导师，学术界其他人士，参与者及提供者，同事和同学，朋友以及家人。英语本族语使用者，英专学生以及汉语本族语使用者无论其文化背景，关系亲密或社会地位等在致谢词中都会一一提及给予他们精神支持的人。但英语专业的博士生和汉语本族语使用者表现出极大的相似性，作者将其归因于文化背景的相同。研究中值得注意的一个现象就是汉语本族语对家庭和学术两者间作出了清楚的划分。由于文化的影响，在所有汉语本族语的博士论文中，家人总是在最后提及。英语专业的博士生与英语本族语博士生一个极大不同就是他们会感谢导师的家人，特别是他们的妻子。另外，英语专业的博士生和汉语本族语使用者还经常会提前感谢论文的审评者。在学术写作中，这种做法通常是被看作不合适的。这也不符合感谢行为的适切条件。此外，中国博士生还倾向于列举所要感谢人的名字而不给出具体感谢的原因，这使得感谢词成为了名字的列表。<中文标题>=　　感谢的原因被划分成了三类:学术支持，精神支持以及技术和资金上的支持。由于博士论文感谢的学术题材影响，学术支持是三类原因中最常见的原因。精神支持也是常见的原因，在这一点上，英专的博士和汉语本族语的博士表现出极大相似性。英语本族语使用者的精神支持除了来自于人类外还来自于非人类，像宠物、上帝、地点等等。作者同样将其归因于文化的影响。　　为了研究感谢表达语的语用和语言特征，作者将1199句感谢语分成名词化、述行语、形容词、被动语和一般提及。由于语言系统的不同，汉语本族语使用者使用了大量感谢动词的述行语而英语本族语和英专的博士生则使用了大量的名词来表达感谢。对于答谢词文体正式性的不同认知，英专的博士生使用的名词，形容词和被动语比英语本族语使用者用的还多。在礼貌原则框架下，作者探讨了各组学生是如何使用不同的感谢表达式来达到礼貌的目的。作者发现学生们会使用反映他们倾向和目的的情态词或心理动词把感谢行为的实行看作是一种责任。在这方面，英专的博士生表现得尤为突出，汉语本族语使用者次之而英语本族语使用者再次之。博士毕业生还会使用模棱两可以及避免“我”的使用以降低对于自我需要、自我品质和感觉的评价。加强词则被用来提升对他人的价值的评价。　　本研究的结果对于教授学术写作的老师具有实际的启示。学术英语写作教学中的第二语言语用学应当与第二语言语法教学区别看待，因为在这一方面语用上的失误反映了学习者的价值和信仰体系。本文有助于英语作为第二语言学习者在论文写作中将个人成就与他人帮助进行良好的协调。