本文在现代教育理论和新课改理念的指引下,在6年初中历史教学实践的思考中,从理论和实践两个层面对初中历史教学应用人文旅游资源的方式和意义作了较系统的研讨和分析,尤其注重总结教学实际经验。相信随着教学改革的深入进行,会有更多的人研究人文旅游资源在历史教学中的应用,希望本文对此有指导意义和借鉴价值。本文主要分为四个部分：第一部分首先介绍本题目的选题依据和理由,国内外就此问题的研究现状,本文致力于的创新之处。第二部分阐述了人文旅游资源的概念、特点,与历史学科的关系以及在应用时遵循的原则,力图理论指导实践。第三部分阐述了人文旅游资源在初中历史教学中具体的应用方式。模拟导游,探索历史教学的新模式；主题讲座,拓展历史学习的空间；实地考察,承载历史教学的未来。第四部分从丰富历史教学内容,激发学生学习兴趣；转变学生学习方式,培养学生历史证据意识；提升学生道德修养,形成遗产保护观念；提高旅游质量和层次,推动社会经济的发展等四个方面分析在初中历史教学中应用人文旅游资源的意义。