“毕竟、到底、究竟、终究”是在意义上具有交叉性的一组语气副词，汉语学习者们在理解和使用这四个词时有较大的难度，因此是对外汉语词汇教学的难点之一。本文运用对比分析、语义分析、语用分析等研究方法，从语法意义、结构搭配、语用功能等方面，对“毕竟、到底、究竟、终究”进行了研究，总结出四者的异同。通过对调查问卷的分析，总结出留学生们在习得这四个语气副词时所遇到困难和障碍的原因。总结分析了其教学策略，并对这四个语气副词做了相应的教学设计。本文的绪论部分从选题意义及研究价值出发，论述了语气副词是对外汉语教学的重点及难点，尤其是这四个在语义上有交叉的语气副词。总结梳理了这四个语气副词的相关研究情况，同时对本文研究的范围、对象、理论和方法作了说明。第一章从这四个语气副词的本体研究出发，总结了它们在语义、结构搭配和语用三个方面的规律。并对四者的差异进行了总结。第二章是本文的创新之处，对汉英语气副词进行了对比分析。并通过大量的例句来对比这四个语气副词的汉英差异，以期能够对留学生习得汉语偏误原因研究方面提供参考。第三章通过对调查问卷、测试以及平时留学生作业的语料分析，总结出留学生们在习得这四个语气副词时所遇到困难和障碍的原因。第四章是语气副词的教学策略探讨，通过上文的分析提出了在汉语教材中语气副词的安排原则以及语气副词的教学方法，并对这四个语气副词进行了教学设计。