本文从山西省普通高校中选取十六所普通高校作为具体调查对象,对其高校体育领导、体育教师和学生就新《体育课程教学指导纲要》实施过程中的可行性、出现的问题,获得的成果,具体实施情况以及反馈的要求和信息等进行详细的访问调查。本文主要采取问卷调查法、调查访问法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法分析山西省普通高校实施新《纲要》的现状,从山西省普通高校贯彻实施新《纲要》的具体情况,取得的经验,遇到的困难和问题等方面进行分析与探讨,从而找出解决问题的具体建议与方法,得出如下结论:1.山西省普通高校在实施新《纲要》的过程中取得了令人可喜的成绩。2.山西省部分高校由于学校的各种主客观原因,导致到现在为止还未全部实施新《纲要》。3.新《纲要》对山西省高校体育教师提出了全新的要求和挑战。4.大部分高校都能尽力按新《纲要》要求进行“三自主教学”改革,达到纲要的要求,满足学生日益上升的体育需求,但是由于师资、场馆等条件的限制,仍然不能完全满足学生的各方面需求。5.大部分高校能够认真学习研究新《纲要》,正确把握其特征、内涵、要求,但是成绩并不显著。6.山西省高校能够积极关注学生的发展和进步,对课程评价进行了较大幅度的改革。尤其是对教师的评价考核体系和对体育课程平价体系较完善,而对学生的学习评价方面,大部分高校还没有完全摆脱应试教育的影响,以教师评价为主。通过研究,本文对新纲要的贯彻实施提出如下的对策1.更新观念,树立大课程教育理念观念2.加强课程建设,深化理论研究3.教法革新,学法创造,开创开放式教学4.以科研为先导,建立起一支高素质的教师队伍5.努力拓展新的教学内容,是实现新《纲要》目标的基石6.确立体育物质环境建设新思路,是实现新《纲要》目标的物质保障7.体育成绩评价体系要进行重大变革8.制定贯彻落实新《纲要》的规划,加强高校对新《纲要》的学习与实施