本文从教学模式的相关理论入手，以美国明德学院的“明德模式”为研究对象，对“明德模式”的理论基础、教学目标、操作程序、教学手段和策略以及评价体系五个方面进行了逐条阐述和分析。同时，通过“明德模式”和笔者参与的XISU汉语短期强化教学班的对比分析，旨在吸取前人的精华，希望构建具有“品牌”效应的XISU汉语短期强化教学模式，为本土化项目建设提供参考，并为汉语国际推广做出有意义的贡献。本文运用了调查、对比等方法，将全文分为六个部分进行论述。第一部分介绍了本文的选题缘起，并对教学模式的相关文献进行综述。第二部分以美国汉语短期强化教学模式—“明德模式”为研究对象，通过调查法和文献研究法，对“明德模式”的理论基础、教学目标、操作程序、教学手段和策略以及评价体系等方面进行了阐述和分析。第三部分对“明德模式”与XISU汉语短期强化教学班进行对比研究，分析两者之间的差异。第四部分结合“明德模式”对XISU汉语短期强化班的启发，从理论基础、教学目标、操作程序、教学手段和策略以及评价体系五个方面讨论XISU汉语短期强化教学模式的构建，为XISU汉语短期强化教学模式的构建提出建议。第五部分说明构建XISU汉语短期强化教学模式的意义。第六部分结语。