在外语教学中,语言和交际是两个重要的概念,如何处理两者的关系,是外语教学应考虑的问题。任务型教学法做到了把特定的交际和语言项目结合起来,设计出具体的、可操作的任务,学生通过语言活动形式来完成任务,达到学习和掌握语言的目的。本次教学实践的对象是以日语为母语的汉语学习者。笔者依据任务型教学法的相关理论和原则,对初级汉语综合课教材《长城汉语》生存交际三第四单元《那儿的生活方便吗》进行教学设计。本文共分四章:第一章为绪论部分,分别阐述本文的研究背景及意义、研究思路与研究方法、研究现状。第二章笔者对任务型教学法的相关理论进行梳理。首先阐述了任务型教学法形成的理论基础:建构主义理论、第二语言习得理论、互动理论;接着介绍了任务型教学法的基本概念以及操作模式;最后介绍了任务型教学法的教学原则。第三章笔者基于任务型教学法的教学理念,为初级汉语综合课制定线上教学设计。首先对教学对象、教材及课型、教学环境等教学因素做出分析和说明;接着依据教学内容确定教学目标、教学内容、教学重难点、教具准备和课时安排;最后分课时说明《那儿的生活方便吗》的教学流程。第四章为教学评估与反思。笔者以教师自评、同行评估、访谈反馈为依据,评估本次教学设计和教学实践的教学效果。然后做出教学反思,探寻本次教学设计存在的不足。最后针对不足之处,提出改进建议。