直流偏场和面内场共同作用下第Ⅰ类哑铃畴的条泡转变

来源 :河北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owen_climb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1983年,Konish提出了超高密度布洛赫线存储器(BLM)方案。BLM存储技术采用条状磁畴中的负布洛赫线(VBL)对作为信息的载体,以VBL对的有无来体现信息的“1”和“0”。与磁泡存储器相比,BLM的存储密度大大提高。硬磁畴畴壁中垂直布洛赫线的形成及其稳定性的研究,对布洛赫线存储器(BLM)的研制与使用具有重要意义。本文实验研究了直流偏场和面内场共同作用第Ⅰ类哑铃畴的条泡转变现象。研究表明,存在3个特征偏场(Hb)h、(Hb)I和(Hb)AI;Hb<(Hb)h,条泡转变后的磁畴均为SBs,Hb高于(Hb)h和(Hb)I,条泡转变后的磁畴中依次出现OHBs和IDs;Hb高于(Hb)Al,条泡转变后的磁畴均为IDs;IDs的最小和最大条泡转变面内场(Hip)sb,min和(Hip)sb,max均随着Hb的增加而减小;当Hb<Hsb时,必须施加较高的Hip,IDs才能发生条泡转变;此外,当Hb>(Hb)h时,H(1)ip<(Hip)sb,min<(Hip)max<H(2)ip。
其他文献
本文主要研究了噪声的有色性和不同噪声之间的耦合对生物系统的影响,分析了Logistic(虫口)增长模型的相变类比现象、几率密度函数的定态分布和瞬态行为,分析了Predator-Prey(捕
目前,传统的课堂教学模式,已经越来越不能适应时代发展的需要,低效、无效甚至不讲成效的课堂教学实践已经越来越为大家所不容,社会各方对优质教育的需求日渐提高.尤其对于学
课堂是学生学习的第一场所,课堂氛围的好坏直接影响课堂教学效果,影响学生的学业成绩.情景教学是指在地理教学中为达到既定的教学目标,从教学需要出发,引入、创设或制造与地
随着国家对于学前教育事业的持续关注和不断改革,学前教育的已经有了前所未有的快速发展.为了提高学前教育质量,国家陆续开展的各种类别和形式的国家级培训.幼儿园转岗教师在
保守系统的混沌控制是一个重要而富有挑战性的研究课题。这方面研究的挑战性来源于保守系统没有混沌吸引子,对保守系统混沌行为的研究涉及到相空间的很大区域,而且保守系统的初
高中生在做数学练习题、习题和测试题等数学活动中,不同程度地出现做错题的现象.这些现象反映了学生在学习数学中所遇到的各种困难和教师教学中存在的问题.本文分析了纠正高
一、研究目的rn近几年,在很多学校思维导图已被引入到课堂教学中,但由于在使用时还存在诸多误区,如未采用合理的教学策略或不注重教学策略的选择,导致教学效果大打折扣.本研
期刊
新课程标准的实施,推进了素质教育的进程,促进了基础教育的改革与发展.就小学语文教学而言,长期以来,传统教学方法一直处于统治地位,一讲一听,一问一答,好不潇洒.必须扭转小
自改革开放以来,我国的社会面貌有了翻天覆地的变化,层出不穷的科学技术和日新月异的知识纷纷进入国门.时至今日,发展和创新已经成为时代的主题.小学生是国家未来的主人公,对
大学生的日常管理和思想政治工作是高校辅导员的主要任务,如何有效地开展这一工作,将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一,是我们高校思想政治工作者要深入研究的