为了了解中学生时间管理倾向、心理控制源和高考成绩的关系，本研究以黄希庭、张志杰编制的《青少年时间管理倾向量表》和《心理控制源问卷》为研究工具，对355名普通高中高三学生时间管理倾向和心理控制源进行了调查，对所得数据使用SPSS软件进行多元回归分析，用时间管理倾向和心理控制源来对高三学生的高考成绩进行预测研究，并探讨了时间管理倾向和心理控制源对高考成绩的影响路径，结论如下：1、时间管理倾向对高考成绩有影响。高三学生高考成绩与时间管理倾向及其各维度均呈现显著正相关。男生、女生在时间价值感维度上有显著差异；住校学生和不住校学生在时间管理倾向上有显著差异；高考成绩高分组和低分组在时间管理倾向和三个子维度上均有显著差异。2、高三学生在心理控制源上不存在性别、住宿条件、高分组和低分组的显著差异。学生高考成绩与心理控制源呈负相关关系，但无显著相关。3、通过回归分析，时间效能感对高考成绩有较强的预测力；心理控制源对高考成绩没有预测力。4、通过路径分析，心理控制源通过中介变量时间效能感影响学生高考成绩，即心理控制源测试得分越低的个体（越内控），其高考成绩越好。通过本研究得出的结论，关注高三学生学业成绩，必须关注其时间管理倾向，培养学生的时间管理意识及能力；提高学生获得良好成绩的正确归因能力，经过增强学生时间利用的信心来提高他们的高考成绩。