古代散文是中华民族五千年瑰丽文化中极具代表性的宝贵遗产,传承着中华民族的优秀传统文化,具有丰富深刻的精神内涵。学习古代散文是学生陶冶情操、提升文化素养的重要途径。同时,也有利于提高学生的语文学习水平。随着新课程改革的不断深化,在语文学科教学革新中,古代散文教学日益受到重视。然而,由于古代散文具有其独特的语言形式、文化内涵,加之因时代久远造成语境的缺失,教师应试压力下受传统教学模式的束缚,学生自身文史知识积淀不足等阻碍,古代散文教学革新进程缓慢,特别是在经济、文化相对落后环境闭塞的偏远地区,古代散文教学要求与教学现状之间仍然存在着不容忽视的矛盾。本文根据新课标的要求,立足实践,在继承发扬前人研究的基础上力求创新,一方面,明确了初中古代散文教学的意义和价值,另一方面,对当前古代散文教学的现状及存在的问题进行深入探究,分析问题,寻求策略,试图对初中古代散文教学提出一些有效性建议。本文主要包括四个部分：首先,前言部分,论述了选题缘由、研究思路及方法等,并从古代散文教学对初中语文教学的重要性出发,重点探讨古代散文的价值内涵,指出其教学的重要性和学生学习的意义。其次,对初中古代散文教学现状进行调查,汇总结果,通过对古代散文教学现状与古代散文教学要求的深入分析,探寻当下存在的问题。再次,从教学策略的内涵着手,理论结合实践,对初中古代散文教学策略及其作用进行一些思考。最后,对年轻教师在古代散文教学中面临的困境及职业发展进行反思,并通过教学设计,展示古代散文教学策略的实践运用。综上所述,本文按照提出问题、分析原因、探寻对策的逻辑思路进行行文安排,运用个案分析法、问卷调查法、实践探究法、实时观察法、文献探究法等研究方法,试图为丰富当前初中古代散文教学研究尽微薄之力。