在非工作时间使用通信工具工作更是大大加强了工作与生活的连通性。人们开始有种“随时可以工作”的心理特征。这种随时待命、不停思考工作的状态，不仅会使得员工难以从工作需求中解放出来得到充分休息、进而危害员工的身心健康，而且可能阻碍员工履行家庭责任义务。然而，以往研究多侧重于探讨低工作心理脱离对员工个人发展的重要作用及机制，较少关注其对员工家庭中重要他人的影响，尤其是忽视了其对员工孩子的潜在危害。因此，本研究结合质性研究和量化研究的方法，深入分析了低工作心理脱离对忽视型教养行为的影响及作用机制。　　本研究的主要内容及结论如下:　　(1)通过对13名（男性8人，女性5人）初中生的家长进行半结构式访谈，对低工作心理脱离出现的频次、情境以及低工作心理脱离可能带来的潜在影响进行了分析。研究结果表明低工作心理脱离并不罕见，所有的被试都有过低工作心理脱离的经历。当工作任务比较重要（难）或者工作比较忙时，容易出现低工作心理脱离。低工作心理脱离对员工个人及其家庭的危害主要包括:诱发疲劳、减少对子女的照顾、增加朝孩子发脾气的概率、惹配偶生气（埋怨）等。　　(2)通过对371名初一或初二学生及其家长进行问卷调查，对低工作心理脱离与忽视型教养行为（低温暖行为、高拒绝行为）的关系进行分析;并检验疲劳和性别在低工作心理脱离与忽视型教养行为关系中所扮演的角色。研究结果表明:a.低工作心理脱离可以正向预测低温暖行为和高拒绝行为。b.低工作心理脱离可以通过诱发疲劳进而增加低温暖行为和高拒绝行为。c.这一中介作用将受到性别的调节，具体而言，相比于女性，男性的低工作心理脱离对其疲劳的诱发作用更大，但男性的疲劳对其忽视型教养行为的正向影响较小。　　本研究不仅从子女教养角度，为工作心理脱离的作用效果开拓了新的研究方向，而且从社会角色理论的视角对工作心理脱离发挥效应的边界条件进行了分析，发现了性别的双刃剑效应。研究结果能为组织和个人对低工作心理脱离进行管理提供启示。