【摘 要】
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我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，改革能否成功，除了要有先进的教育理念，更重要的是能否在基层教育教学岗位上得以真正实施。本文将从一名中学历史教师的角度出发，探讨
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我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，改革能否成功，除了要有先进的教育理念，更重要的是能否在基层教育教学岗位上得以真正实施。本文将从一名中学历史教师的角度出发，探讨在推进中学历史新课程改革的实践过程中一线教师遇到的困难，并尝试寻找解决问题的对策，力图减少新课程实施过程中历史学科教学改革的阻力。 本文探讨了新课程改革中遇到的课堂层面和社会层面的困难，这其中既有教师主观上的不足，也有客观上的条件不够。本文同时分析了造成这些困难的因素有哪些，现阶段如何利用现有条件和积极创造条件，充分发挥和调动各种因素，寻求社会、家庭、学校多种途径解决问题，提出对策。
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