吴文化源远流长,内涵与外延都及其丰富。随着时代的发展,吴文化在文化领域逐渐被边缘化。尤其是在教育体系中,无论是小学、幼儿园还是中学、职校,语文教学中吴文化所占比重都极少。作为吴文化的重要发源地之一的苏州,这样的情况也非常普遍。笔者认为,吴文化是传统文化中非常重要的一部分,作为具有地方特色的教学内容融入到语文教学中是非常有必要的。特别是在高职语文教学中,由于没有了升学的压力,使得高职语文的教学更应趋于多元化,增加实践性和实用性。但是,目前的高职语文教学中仍然有教师照本宣科、缺乏新意,教材缺少特色、千篇一律,学生学习兴趣低下、学习效果差的倾向。本论文研究的问题就是如何让吴文化更好的融入高职语文教学中,使之成为引发学生学习兴趣,激发学生学习动力和自我学习能力的抓手。从多方面以不同的形式使吴文化成为高职语文教学的一抹亮色。吴文化教育的渗透不仅增加了学生的人文素养,而且培养了学生小组学习、自我学习的能力,同时,对于它的留存和发扬光大将起到促进的作用。本论文从吴文化的内涵谈起,深入解析了吴文化的特征、与统一的汉语文化的关系以及其教学价值。全面分析了吴文化教育目前面临的严峻形式。进而梳理了吴文化的内涵及其对于高职语文教学的价值和意义。然后,通过调查苏州地区五年制高职校部分学生和专职语文教师对吴文化知识的了解程度以及在教学中的应用情况为依据,分析了当前高职语文教学中吴文化课程资源开发现状与利用中存在的问题及其原因,提出了吴文化融入高职语文教学的原则和策略,结合吴文化融入高职语文教学的实践案例,提出了笔者对吴文化融入高职语文教学的一些具体建议,有现实的针对性,可操作性强,为吴文化融入高职语文教学、切实提高高职语文教学水平提供了积极的路径和方法。吴文化融入高职语文教学能有效提升职业教育的人文素养薄弱环节,从而培养出符合时代发展要求的高素质技能型人才。